to read complaints and reviews, or file yours. 
Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı bir devlet okulunda 1. sınıfa giden yeğenimin eğitim sürecinde yaşadığı zorluklar nedeniyle bu şikâyeti yazma gereği duydum. Özellikle 1. sınıf düzeyindeki bir çocuk için verilen derslerin hem içerik hem de ödev yoğunluğu açısından oldukça ağır olduğunu düşünüyorum.
Türkçe dersinde, yaşına ve seviyesine göre gereğinden fazla ödev veriliyor. Neredeyse her gün uzun süreler ödev yapmak zorunda kalıyoruz ve bu sebeple çocukla ödev dışında kaliteli vakit geçiremiyoruz. Matematik dersinde de 1. sınıf öğrencisine göre işlemlerin fazlalığı ve zorluk seviyesi çocuğu oldukça yoruyor.
Bu yoğunluk ve seviye, çocuğun derse olan ilgisini kırmakta, eğitimden soğumasına ve uzaklaşmasına neden olmaktadır. Müfredatın bu şekilde olmasından dolayı öğretmen veya okul idaresinin yapabileceği çok bir şey olmadığını düşündüğüm için onlarla özellikle bir görüşme yapmadım; asıl sorunun müfredatın içeriğinden kaynaklandığını düşünüyorum.
1. sınıf öğrencilerinin yaş gelişimi, dikkat süresi ve psikolojisi göz önünde bulundurularak, özellikle Türkçe ve Matematik derslerindeki müfredatın ve ödev yoğunluğunun acilen yeniden gözden geçirilmesini, çocukları eğitimden soğutmayacak daha dengeli ve yaşa uygun bir sistem oluşturulmasını talep ediyorum.
Ben, Türkiye genelinde uygulanan yeni müfredatla, özellikle de 9. sınıf matematik derslerindeki konu yoğunluğuyla ilgili şikayetçiyim. Matematikte neredeyse her derse ayrı bir konu koymuşlar ve 40 dakikalık bir derste bu kadar üzerinde durulması gereken konuların yeterince işlenmesi ve anlaşılması m...
Kapaklı Sanayiciler İlkokulu’nda 2. Sınıfa giden çocuğuma, Eylül 2025’te okulun açılmasıyla birlikte yaşına ve seviyesine göre oldukça karmaşık matematik ödevleri verilmeye başlandı. Verilen ödevlerdeki sayı ve rakamlar, 8 yaşındaki bir çocuğun kavrayabileceği düzeyin çok üzerinde, hatta zaman zaman...
Milli Eğitim Bakanlığı’nın uygulamaya koyduğu maarif modelinin, 5. Sınıfa giden çocuğum ve yaşıtları için oldukça ağır olduğunu düşünüyorum. Özellikle açık uçlu sorular, uzun paragraflar, konuların zorluğu ve sınav sorularının niteliği çocukları ciddi anlamda zorluyor ve psikolojik olarak da yoruyor...
Ben devlet ortaokulunda 6. Sınıf öğrencisiyim. Okullarda uygulanan yazılı haftası dönemleri ile ilgili bir talebimi nazikçe iletmek istiyorum. Yazılı haftası boyunca bazen bir günde en fazla üç yazılıya giriyoruz. Bu süreçte aynı güne birden fazla sınav konması, verilen ödevlerin fazlalığı ve eve d...
Oğlum, yeni müfredat olan Maarif Modeli’ne geçişle birlikte okula karşı ciddi şekilde soğudu ve başarı durumu belirgin olarak düştü. Daha önce takdir alan ve derslerinde gayet başarılı olan bir öğrenciyken, şu an 9. sınıfta ilk dönem not ortalaması 60’a kadar geriledi. Buna rağmen evde düzenli şekil...
Yorumlar