İlk Sınıf Öğrencilerinin Zorunlu Yetenek Dersleri Ve Bireysel Eğitim Eksikliği

Doğa Koleji Cevizlibağ kampüsünde 1. sınıfa giden çocuğumla ilgili uygulanan eğitim modeli ve özellikle zorunlu tutulan yetenek dersleri konusunda ciddi endişelerim var. 7 Mart tarihinden bu yana gözlemlediğim kadarıyla, çocuklara bireysellikten tamamen uzak, herkese aynı kalıptan uygulanan bir anlayışla yaklaşılmasından rahatsızlık duyuyorum.

Okul ile yaptığım görüşmede, çocukların yoğun bir şekilde İngilizce'ye maruz bırakıldığı ve bunun çok iyi bir şey olduğu, verilen eğitimin bu şekilde planlandığı tarafıma aktarıldı. Ancak ben özellikle birinci sınıfa giden bir çocuk için yetenek derslerinin bu şekilde zorunlu tutulmaması gerektiğini düşünüyorum. Çocuğun hangi alanda yetenekli olduğunun önce doğru bir şekilde tespit edilmesi, ardından sadece kendi yeteneğine uygun olan derse katılmasının sağlanması gerektiğine inanıyorum.

Velisi olduğum çocuğun bir birey olarak değerlendirilmesi, bireyselliğini öne çıkaran bir eğitim modeli uygulanması gerektiği yönünde okuldan herhangi bir somut bilgi alamadım. Ne çocuğun bireysel özelliklerinin nasıl ele alındığına dair, ne de eğitim modelinin bu bireyselliği nasıl desteklediğine dair tatmin edici bir açıklama yapılmadı.

Bunun yanında, bir koleje girildiğinde fiziksel koşulların da belli bir standardın üzerinde olmasını beklerken, okulun içine girdiğimde oldukça soğuk bir ortamla karşılaştım. Danışma görevlisinin elektrikli ısıtıcıyla zor şartlarda ısınmaya çalıştığını gördüm; bu durum hem çalışanlar hem de çocuklar açısından beni kaygılandırdı. Ayrıca tüm ilkokul sınıflarının aynı katta bulunmasının, özellikle birinci sınıfa yeni başlayan çocuklar için gürültü, kalabalık ve adaptasyon açısından zorluk yaratabileceğini düşünüyorum.

Bu nedenle, özellikle birinci sınıf öğrencilerine uygulanan yetenek derslerinin zorunluluğu konusunda detaylı bilgilendirme yapılmasını, çocukların yetenek tespit sürecinin nasıl yürütüldüğünün açıkça paylaşılmasını ve çocuğumun sadece kendi yeteneğine uygun derse yönlendirilmesini talep ediyorum. Ayrıca, çocuğumun birey olarak nasıl değerlendirildiği ve bireyselliğini merkeze alan eğitim yaklaşımının nasıl uygulandığı konusunda yazılı ve net bir açıklama, bunun yanında okulun fiziksel koşulları ve sınıf yerleşim düzenine dair iyileştirme yapılmasını istiyorum.