to read complaints and reviews, or file yours. 
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2025‑2026 eğitim‑öğretim yılında Anadolu liselerinde dağıtılan 9. sınıf kimya ders kitabının içerik yapısı, hem benim hem de okulumuzdaki tüm 9. sınıf öğrencilerinin bireysel çalışma sürecini ciddi şekilde zorlaştırmaktadır.
Kitabın büyük kısmının etkinliklere ayrılmış olması, konuların ise son derece yüzeysel ve kısa tutulması nedeniyle sınavlara hazırlanırken ve konu tekrarı yaparken ihtiyaç duyduğumuz teorik açıklama ve örneklere ulaşamıyoruz. Konular gerektiği kadar detaylı anlatılmadığı için öğrencinin kitabı açıp baştan sona kendi kendine çalışması neredeyse imkansız hale gelmektedir.
Dersleri kaçıran ya da derste tam olarak anlayamayan öğrenciler, kitaba döndüklerinde konuyu kendi başlarına telafi edememektedir. Ayrıca kitapta yer yer dijital içeriklere ve internet araştırmalarına yönlendirmeler yapılmakta, ancak her öğrencinin teknolojik imkânlara ve kesintisiz internet erişimine sahip olmadığı gerçeği göz ardı edilmektedir. Bu durum eğitimde fırsat eşitliğini olumsuz etkilemekte ve imkânı kısıtlı öğrencileri dezavantajlı duruma düşürmektedir.
9. sınıf kimya ders kitabının dış kaynaklara veya teknolojik araçlara ihtiyaç duymadan, konuları temelden itibaren anlaşılır biçimde anlatan, yeterli teorik bilgi ve örnek içeren, kendi kendine çalışmaya elverişli bir yapıya kavuşturulmasını talep ediyorum. Eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanması için ders kitabının yeniden düzenlenmesini ve kitabın tekrar temel bilgi kaynağı olacak şekilde hazırlanmasını istiyorum.
Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı 9. Sınıf öğrencisiyim. Dönem başından beri uygulanan klasik sınavlar ve özellikle marif modeli kapsamında yapılan sınavlar, tüm derslerde oldukça zor ve karmaşık geliyor. Sınavlarda sorulan konular ve soru tipleri anlaşılması güç ve dersler genel olarak karmaşık bir ş...
Ben bir 9. Sınıf öğrencisiyim. Milli Eğitim Bakanlığı’nın son dönemde aldığı kararlar nedeniyle yaşadığım sıkıntıyı ve memnuniyetsizliğimi ifade etmek istiyorum. Yaz tatilinin yaklaşık 2,5 aya düşürülmesi, zaten yoğun ve stresli geçen bir eğitim öğretim yılından sonra yeterince dinlenemememize ve p...
Ben, Türkiye genelinde uygulanan yeni müfredatla, özellikle de 9. sınıf matematik derslerindeki konu yoğunluğuyla ilgili şikayetçiyim. Matematikte neredeyse her derse ayrı bir konu koymuşlar ve 40 dakikalık bir derste bu kadar üzerinde durulması gereken konuların yeterince işlenmesi ve anlaşılması m...
G****** Ş**** A**** Anadolu Lisesi 9. sınıf öğrencisiyim. Milli Eğitim Bakanlığı’na, özellikle de bizim okulumuzdaki uygulamaya dair bir sıkıntımı belirtmek istiyorum. Okulumuzda ek ders olarak verilen sağlık dersiyle birlikte, yazılı haftalarında aynı gün hem ana derslerin hem de bu ek derslerin sı...
Bayburt Milli İrade Lisesi’nde görev yapan kimya öğretmeni D**** C**, Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından dağıtılan ve kullanılması gereken ders kitapları yerine farklı bir yayından performans ödevi veriyor. Bu ödevleri yapmayan ya da yapamayan öğrencilerin sözlü notları ise özellikle düşük olduğu içi...
Yorumlar