Bilsem Sınavı Sonuçları Şeffaf Değil, Veli Olarak Detaylı Bilgi Talep Ediyorum

Hagani

1.297

İstanbul Esenyurt’ta 1. sınıfta okuyan oğlum, Aralık 2025’te yapılan Bilsem ön değerlendirme sınavına ilk kez katıldı. Şubat 2026’da açıklanan sonuçları kontrol ettiğimde oğlumun kazanamadığını gördüm, buna saygı duyarım; ancak sınavın işleyişiyle ilgili ciddi bir soru işaretim oluştu. Oğluma sınavda kaç soru olduğunu sorduğumda 10 soru olduğunu söyledi, aynı şekilde sınava giren komşu çocuklara da sorduğumda onlar da 10 civarında bir soru sayısından bahsettiler. Buna rağmen Bilsem sonuçlarında sınavın 49 sorudan oluştuğunu öğrendim ve bu durum bende sınavın uygulanışı ve şeffaflığı konusunda kuşku uyandırdı.

Bu nedenle Bilsem’in internet sitesi üzerinden resmi olarak itiraz başvurusu yaptım ve oğlumun hangi sorulara doğru, hangilerine yanlış cevap verdiğini bir veli olarak görmek istediğimi açıkça belirttim. Buna karşılık tarafıma, 2025-2026 Bilim ve Sanat Merkezleri Öğrenci Tanılama ve Yerleştirme Kılavuzu doğrultusunda gerçekleştirilen ön değerlendirme ve bireysel değerlendirme uygulamalarına ilişkin verilerin “uygulamaların güvenliği açısından” Bakanlıkça paylaşılmadığı yönünde standart bir cevap gönderildi.

Bir veli olarak, kendi çocuğumun girdiği bir sınavda hangi soruya ne cevap verdiğini, nerede hata yaptığını görme hakkım olduğuna inanıyorum. Hem çocuklarımızın eğitim sürecini sağlıklı takip edebilmemiz, hem de bu tür önemli sınavların adil ve şeffaf yürütüldüğünden emin olabilmemiz için soru bazlı sonuçların velilerle paylaşılmamasını doğru bulmuyorum. Sınav sonuçları ve içeriği bu denli kapalı yürütüldüğünde, ister istemez sınavın adaleti ve uygulamanın güvenilirliği konusunda şüphe doğuyor.

MEB’in ve Bilsem’in, en azından sadece veli ve öğrenciye özel olacak şekilde, hangi soruların doğru, hangilerinin yanlış olduğuna dair detaylı sınav dökümünü erişime açmasını, bu konuda daha şeffaf ve hesap verebilir bir uygulama başlatmasını talep ediyorum. Çocuklarımızın geleceğini etkileyen böyle bir sınavda velilerin süreçten tamamen dışlanması ve en temel bilgiye dahi ulaşamaması kabul edilebilir değildir.