to read complaints and reviews, or file yours.Özdebir Yayınlar’ın 8. Sınıf Deneme Sınavındaki Çoklu Soru Hataları Öğrenci Motivasyonunu Zedeledi
Özdebir Yayınlar’ın 8. Sınıf 4 Türkiye Denemesi 2026 LGS’de birden fazla soru hatasıyla karşılaştım ve bu durumun hem ölçme güvenirliğini hem de öğrencilerin motivasyonunu olumsuz etkilediğini düşünüyorum.
Matematik a kitapçığında yer alan 8. Soruda, doğru kabul edilen cevabın doğru olabilmesi için değerin santimetreye çevrilmesi gerekiyor ya da soru kökünün tamamen milimetre cinsinden olacak şekilde düzenlenmesi lazım. Birimlerin bu şekilde tutarsız kullanılması soruyu hatalı hale getiriyor ve öğrenciyi yanlış sonuca yönlendiriyor.
Türkçe testinde a kitapçığı 11. Soruda ise c şıkkında yer alan “temel işlevi” ifadesinin doğru olmadığını, ifadenin “işlevlerinden biri” şeklinde olması gerektiğini düşünüyorum. Şıklardaki bu tür anlam farkları, öğrencinin yorumunu ve doğru cevabı etkileyecek kadar önemlidir.
Fen Bilimleri testinde a kitapçığı 19. Soruda da su ve zeytinyağının öz ısısı değerlerinin verilmesi gerektiğini düşünüyorum. Bu bilgiler verilmeden sorunun çözülmesinin beklenmesi, öğrencinin bilgi ve yorum gücünü doğru şekilde ölçmüyor ve soru netliğini bozuyor.
Bu denemeyi dershanem üzerinden aldım ve 11 Nisan tarihinde çözdüm. LGS’ye hazırlanan öğrenciler için bu tür hatalar hem kafa karışıklığına hem de güven kaybına neden oluyor. Özdebir Yayınlar’ın ilgili soruları tekrar inceleyerek hatalı olanların iptal edilmesini ve gerekli düzeltme ya da açıklamaların yapılmasını talep ediyorum.
Gelişme
Özdebir Yayınlar’ın 8. Sınıf 4 Türkiye Denemesi 2026 LGS’de birden fazla soru hatasıyla karşılaştım ve bu durumun hem ölçme güvenirliğini hem de öğrencilerin motivasyonunu olumsuz etkilediğini düşünüyorum.
Matematik a kitapçığında yer alan 8. Soruda, doğru kabul edilen cevabın doğru olabilmesi için değerin santimetreye çevrilmesi gerekiyor ya da soru kökünün tamamen milimetre cinsinden olacak şekilde düzenlenmesi lazım. Birimlerin bu şekilde tutarsız kullanılması soruyu hatalı hale getiriyor ve öğrenciyi yanlış sonuca yönlendiriyor.
Türkçe testinde a kitapçığı 11. Soruda ise c şıkkında yer alan “temel işlevi” ifadesinin doğru olmadığını, ifadenin “işlevlerinden biri” şeklinde olması gerektiğini düşünüyorum. Şıklardaki bu tür anlam farkları, öğrencinin yorumunu ve doğru cevabı etkileyecek kadar önemlidir.
Fen Bilimleri testinde a kitapçığı 19. Soruda da su ve zeytinyağının öz ısısı değerlerinin verilmesi gerektiğini düşünüyorum. Bu bilgiler verilmeden sorunun çözülmesinin beklenmesi, öğrencinin bilgi ve yorum gücünü doğru şekilde ölçmüyor ve soru netliğini bozuyor.
Bu denemeyi dershanem üzerinden aldım ve 11 Nisan tarihinde çözdüm. LGS’ye hazırlanan öğrenciler için bu tür hatalar hem kafa karışıklığına hem de güven kaybına neden oluyor. Özdebir Yayınlar’ın ilgili soruları tekrar inceleyerek hatalı olanların iptal edilmesini ve gerekli düzeltme ya da açıklamaların yapılmasını talep ediyorum.
