İspanyolca Öğretmenlerinin Türkçe Bilmemesi Çocuğumun Notunu Haksız Değerlendirdi

Çocuğum Oğuzkaan Koleji Halkalı Kampüsü’nde 2. Sınıfta okumaktadır. Okuldaki İspanyolca öğretmenlerinin Türkçe bilmemesi nedeniyle öğrencilerle sağlıklı iletişim kuramadıklarını, adeta çocuklarla “uzaylı gibi” anlaşmaya çalıştıklarını gözlemliyoruz. Bu kadar küçük yaştaki çocukların, kendilerini ifade edemedikleri ve öğretmeni anlayamadıkları bir ortamda ne kadar verimli yabancı dil öğrenebilecekleri bizim için ciddi bir soru işareti oluşturmaktadır.

Tüm bu olumsuzluğa rağmen, yıl sonunda gelen karnede sadece İspanyolca bölümünde “orta” başarı değerlendirilmesi yapılmış. Zaten 2. Sınıf karnesinin daha çok sembolik bir anlamı varken, hem iletişim problemi yaşanan bir derste hem de bu şartlar altında çocuğuma böyle bir not verilmesini hiç hoş karşılamadım. Çocuğumun emeklerinin ve içinde bulunduğu şartların adil şekilde değerlendirilmediğini düşünüyorum.

2025–2026 eğitim-öğretim yılı için 3. Sınıf kaydını yenilemiş bulunuyorum ve bu durumdan dolayı bundan pişmanlık duyuyorum. Çocuğumun 4. Sınıfı burada okumamasını ciddi şekilde düşünür hale geldim. İspanyolca derslerindeki öğretmen-öğrenci iletişiminin Türkçe bilmeyen öğretmenler nedeniyle bu şekilde aksamasının önüne geçilmesini, sistemin ve işleyişin gözden geçirilmesini ve özellikle de çocuğumun İspanyolca notunun içinde bulunduğu koşullar dikkate alınarak yeniden ve daha adil biçimde değerlendirilmesini talep ediyorum.