Meslek Liselerinde Yoğun Müfredat Ve Haksız Sınav Uygulamaları

Türkiye’deki meslek liselerinde uygulanan eğitim sisteminden ve yeni müfredat düzeninden dolayı çok zorlanıyorum. Meslek lisesinde okumama rağmen, neredeyse Anadolu ve fen liseleriyle aynı akademik yükün altına sokuluyorum ve bu durum hem psikolojik olarak beni çok yoruyor hem de dersleri anlamamı zorlaştırıyor. Benim asıl amacım bir meslek öğrenmek ve alanıma odaklanmakken, sistem beni sanki tek işim ders çalışmakmış gibi görüyor.

Haftada 46 saat derse giriyorum ve bunun 14 saati meslek dersi. Geri kalan yoğun akademik dersler ve ağır müfredat yüzünden ne dinlenmeye ne de gerçekten öğrendiğimi hissederek ilerlemeye fırsat bulamıyorum. Yeni müfredatla beraber konular hem zorlaştı hem de çok sıkıştı. Ne kadar çalışırsam çalışayım çoğu zaman konuları tam kavrayamıyorum, bu da motivasyonumu tamamen düşürüyor.

Ayrıca biz öğrencilerin seviyesini en iyi bilen öğretmenlerimiz olduğu halde, sınav sisteminin onların inisiyatifine bırakılmaması da ayrı bir sorun oluşturuyor. Kendi öğrencisinin neye hazır olup olmadığını bilen öğretmen yerine, merkezi ve katı bir sınav anlayışıyla herkes aynı sınava tabi tutuluyor. Meslek lisesi öğrencileri olarak Anadolu ve fen liseleriyle aynı sınavlara sokulmamız adil gelmiyor; çünkü eğitim amacımız, okul yapımız ve günlük yükümüz onlardan farklı.

Meslek liselilerin, mesleğine odaklanabilen ama aynı zamanda makul ve anlaşılabilir bir akademik eğitim alabilen bir sisteme ihtiyacı var. Müfredatın hafifletilmesini, özellikle meslek liseleri için daha gerçekçi ve seviyeye uygun bir akademik program hazırlanmasını ve sınavların bu yapıya göre yeniden düzenlenmesini istiyorum. Öğrencilerin sürekli ezildiği, hiç dinlenemediği değil; hem mesleğini hem temel dersleri sağlıklı bir tempoda öğrenebildiği bir eğitim sistemi talep ediyorum.