Sınav Oturumları Ve Süre Dağılımındaki Dengesizlik Mağduriyet Yaratıyor

Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı Açık Öğretim Lisesi öğrencisiyim. Örgün eğitimde 2 dönem devamsızlıktan kaldığım için açık liseye geçtim. Sözel derslerde aslında çok zorlanmıyorum ancak özellikle 2026 Mart sınavında yaşadığım oturum ve süre planlaması yüzünden ciddi anlamda mağdur oldum.

Sistem ilk oturumda 3 dersten, ikinci oturumda ise 7 dersten sorumlu bırakıyor, ertesi güne de 1 dersi atıyor. Türkçe ve tarih gibi paragraf ağırlıklı dersler zaten zaman alan sorular içeriyor. Buna rağmen 7 dersi aynı oturumda sadece 90 dakikada çözmek zorunda kalmak, soruları yetiştirmeyi neredeyse imkansız hale getiriyor. Süre yetmediği için bilgim olduğu halde yetiştiremediğim, işaretleyemediğim sorular oluyor.

Ben oturumlardaki ders dağılımının daha adil ve dengeli olacak şekilde 3-4-4 gibi bir sisteme dönüştürülmesini, böylece hem derslerin eşit dağılmasını hem de her oturumda soru çözmek için daha makul süre kalmasını talep ediyorum. Ayrıca özellikle paragraf yoğunluklu soruların biraz daha öğrenci seviyesine uygun ve çözülebilir hale getirilmesini, en azından mevcut süreler dikkate alınarak hazırlanmasını istiyorum.

Bu konuda oturum planlamasının ve soru-süre dengesinin yeniden gözden geçirilerek, açık lise öğrencilerinin mağduriyetinin giderilmesini ve gelecek sınavlarda daha adil bir sınav sistemi oluşturulmasını rica ediyorum.