Rehberlik Testinde Çocuğumuzun Yetersiz İlgi Görmesi Ve Okulun Cevapsızlığı

1 Eylül tarihinde oğlumuzun kaydı için Bursa Bademli Bilfen Anaokulu’na yaptığımız görüşme bizim için büyük bir hayal kırıklığı oldu. 4,5 yaşındaki oğlumuzu kayıt ettirmek amacıyla okula gittiğimizde, önce rehberlik çalışması yapılacağı ve çocuğumuzun okula kabulünün bu çalışmanın sonucuna göre değerlendirileceği belirtildi.

Oğlumuz, hayatında ilk kez girdiği bu okulda, hiç tanımadığı bir rehberlik öğretmeniyle, masada yalnızca üç hayvan figürünün bulunduğu, oldukça tekdüze bir odaya alındı. Rehberlik öğretmeninin çocuğu rahatlatmak, güvenini kazanmak, meraklandırmak veya oyuna dahil etmek konusunda hiçbir çabasını görmedik; aksine son derece isteksiz, bitkin, düşük Enerjili ve mesafeli bir tavır sergiledi. Bu koşullarda oğlumuz yaklaşık 10 dakika sonra sıkıldı, dışarı çıkmak istedi ve yanıma gelip bana sarıldı.

İlk kez bulunduğu yabancı bir ortamda, tanımadığı bir yetişkinle kalmak istememesi 4,5 yaşındaki bir çocuk için tamamen doğal bir durumken, buna rağmen “odada durmadığı” gerekçesiyle ertesi gün yeniden teste alınacağının söylenmesi bizi çok rahatsız etti. Burada yalnızca çocuğun değil, çocuğun ilgisini çekemeyen ve onunla güven ilişkisi kuramayan yetişkinin yaklaşımının da sorgulanması gerektiğini düşünüyoruz. Bir rehberlik uzmanı çocuğu meraklandırıp oyuna dahil edemiyorsa, bunun sorumluluğunun 4,5 yaşındaki bir çocuğa yüklenmesi kabul edilemez.

Hiçbir çocuğun sıkıcı bir odada, iletişim kuramadığı bir yetişkinin karşısında 40 dakika oturmaya zorlanmaması gerektiğine inanıyoruz. Okul müdürüyle yaptığımız görüşme sonrasında da, rehberlik sürecinden geçerse ödemeyi yapabileceğimizin söylenmesi dışında yapıcı bir yaklaşım hissetmedik. Yıllık yaklaşık 750.000 TL ücret talep eden bir kuruma, çocuğumuzu kabul etmesi için kendimizi ispatlamak ya da adeta yalvarmak zorunda değiliz. Bu tutarı çocuğumuzun birkaç oyuncakla sınanıp etiketlenmesi için değil, sıcak, nitelikli, profesyonel ve gerçekten çocuk merkezli bir eğitim ortamı için ödemek isteriz.

Bir eğitim kurumu, bir çocuğu değerlendirmeden önce kendi rehberlik yaklaşımını, ortamını ve personelinin çocukla iletişim kurma becerilerini gözden geçirmelidir. Yaşadığımız bu yaklaşım nedeniyle bu kurumda kayıt yaptırma düşüncemiz tamamen değişti. Hem okul yönetimi hem de yürütülen rehberlik süreci hakkındaki şikayetimizi ilgili resmi mercilere ileteceğimizi, bu yaşananları da diğer velilerin bilgisine sunmak istediğimizi belirtmek isteriz.