Görsel Desteksiz Ve Güncelliği Yetersiz Ders İçerikleri Memnuniyetsizliğe Neden Oluyor

2024-2025 eğitim yılında Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Bilgisayar Programcılığı bölümüne yeni başlayan bir öğrenci olarak, aldığım eğitimden ciddi anlamda memnun değilim. Özellikle ders videoları ve kitap içerikleri, bilgisayar programcılığı gibi uygulamalı ve görsel anlatım gerektiren bir bölüm için son derece yetersiz kalıyor.
Ders videolarında sadece metin okuyan bir anlatım var, herhangi bir şema, şekil, grafik, diyagram veya görsel akış kullanılmıyor. Bu nedenle konuların mantığını kavramak, ilişkileri görmek ve öğrenilenleri zihinde yapılandırmak neredeyse imkansız hale geliyor. Videolar basitleştirilmiş ama öğretici olmayan bir yapıda ve gerçekten bir şey öğrenmek yerine, sadece metin dinlemiş hissi veriyor. Ders kitaplarında ise tam tersine aşırı uzun, satırlarca süren veri yığınları bulunuyor; fakat bu bilgiler planlı, anlaşılır ve sistematik bir şekilde sunulmuyor. Üstelik bazı ders kitaplarının dört ile altı yıl önce hazırlanmış olduğu görülüyor. Bu bölüm bir programcılık bölümü olduğu için, derslerin planlı ve birbiri ardına, temelden başlayarak ilerlemesi gerekiyor. Her öğrencinin bu konularda tecrübeli olmadığı düşünülmeli. Ayrıca Bilişim Hukuku, webde telif hakları gibi sözel içerikli derslerde de gereğinden fazla mevzuat ve detaylı madde anlatımına giriliyor. Vakti sınırlı olan bir açıköğretim öğrencisi için bu kadar ayrıntılı mevzuat okumak, ders çalışmaktan çok makale okumaya benziyor.
Canlı derslere ayrılan saatler de çoğu zaman öğrenciye nitelikli bilgi olarak geri dönmüyor. Ne videolarda ne kitaplarda ne de canlı derslerde, işini ciddiyetle ve sorumlulukla yapan, içeriği planlı, güncel ve görsel açıdan zengin bir şekilde hazırlayan bir akademik yaklaşım göremiyorum. Bu durum hem zamanımı hem emeğimi boşa harcadığımı hissettiriyor ve aldığım eğitimin kalitesine olan güvenimi ciddi biçimde sarsıyor. Anadolu Üniversitesi’nden, özellikle Bilgisayar Programcılığı açıköğretim bölümünde kullanılan ders kitaplarının güncellenmesini, içeriklerin güncel sektör koşullarına göre yeniden düzenlenmesini, videoların sadece metin okuyan bir yapıda değil, şema, grafik, örnek ve uygulamalarla zenginleştirilmiş, gerçekten öğreten bir formata dönüştürülmesini talep ediyorum. Ayrıca programlama ağırlıklı derslerin temel seviyeden başlayarak, birbiri ardına planlı ve kademeli şekilde okutulması gerekli.
Açıköğretim öğrencilerinin de nitelikli ve çağdaş bir eğitim içeriğini hak ettiğini düşünüyorum.