Güvenlik Önlemleri Yetersiz, Servis Hizmeti Düzenli Gelmiyor
Yenidoğan Anadolu Lisesi ile ilgili hem güvenlik hem de düzen anlamında ciddi endişelerimi paylaşmak istiyorum. Okulun bulunduğu konum oldukça tenha ve etrafı ıssız. Bölgeye toplu taşıma ile ulaşım neredeyse yok denecek kadar yetersiz. Bu nedenle öğrencimi servisle göndermek zorundayım. Ancak servis bazı günler gelmiyor ve bu durum önceden haber de verilmeden yaşanıyor. O günlerde öğrencimi kendi aracımla okula bırakmak zorunda kalıyorum. Bu durumda düzenli olarak servis ücreti ödememin anlamını sorguluyorum, çünkü ödediğim hizmeti istikrarlı bir şekilde alamıyorum.
Okulda kılık kıyafet konusunda da hiçbir disiplin uygulanmadığını görüyorum. Okul forması zorunlu olmadığı için öğrenciler serbest kıyafetle okula gelebiliyor. Görevli kişilerin buna nasıl izin verdiğini anlamakta zorlanıyorum. Okulun ilk haftasında forma alıyoruz ancak yıl içinde neredeyse hiç giyilmiyor. Eğer herkes serbest kıyafet ile gelebiliyorsa bizden neden forma alınması isteniyor, bu durum veliler açısından da kafa karıştırıcı.
Güvenlik konusunda ise durum çok daha endişe verici. Okulun kapısında güvenlik anlamında neredeyse hiçbir önlem yok. Dışarıdan herhangi bir kişinin elini kolunu sallayarak okul içine girebileceği izlenimi oluşuyor. Zaten tenha ve ulaşımı zor bir bölgede bulunan bir okul için güvenlik önlemlerinin artırılması gerekirken bu kadar gevşek bırakılması bizi veliler olarak tedirgin ediyor. Özellikle öğrencim 10. Sınıfa başladığından beri yaklaşık iki yıldır bu durumların aynı şekilde devam ettiğini gözlemliyorum.
Okul yönetiminden beklentim; okul forması kullanımının net ve zorunlu bir kurala bağlanması, okula giriş-çıkışların ciddi anlamda kontrol altına alınarak güvenlik personelinin ve önlemlerinin artırılması ve servisle gelen öğrenciler için düzenli, denetlenen ve aksama yaşanmayan bir servis düzeni sağlanmasıdır. Hem öğrencilerimizin güvenliği hem de velilerin ödediği ücretlerin karşılığını alabilmesi için bu konularda ivedilikle adım atılmasını talep ediyorum.



