KPSS 2026 Ön Lisans Sınavında Optik Okuyucu Hatası Ve Soruların Adaletsizliği

2026 KPSS ön lisans sınavı ile ilgili yaşadığım haksızlığı belirtmek istiyorum. Sınavdan önce Instagram’dan paylaşılan soru çözümlerine ve net hesaplamalarına bakarak kendi cevaplarımla karşılaştırdım ve yaklaşık 40 netim görünüyordu. Buna göre resmi olmayan puan hesaplamalarında yaklaşık 74 puan alacağım öngörülüyordu. Ancak sonuçlar açıklandığında 31,75 net ve 66 puan göründü. Aradaki ciddi fark nedeniyle optik okuyucuda hata olduğunu düşünüyorum ve sınav kağıtlarının yeniden incelenmesi gerektiğine inanıyorum.

Daha önce KPSS’ye hiç çalışmadan girdiğim dönemlerde bile 67–69 aralığında puanlar almışken, bu sınava aylarca emek verip düzenli çalışmama rağmen 66 puan almış olmak sonuçlara olan güvenimi tamamen sarstı. Bu durumun yalnızca benim hatamla açıklanamayacak kadar tutarsız olduğu kanaatindeyim.

Ayrıca sınavdaki soru yapılarının da adil olmadığını düşünüyorum. Türkçe testindeki son dört sorunun neredeyse matematik sorusu gibi mantık sorusuna dönüştürüldüğü bir bölüm vardı. Örneğin Doğu Anadolu Bölgesi’indeki p, r, s, t ve İç Anadolu Bölgesi’indeki u, v, y alanlarında kazı yapan stajyer öğrencilerle ilgili, sıralama ve mantık yürütmeye dayalı, “v’den önce r, sonra t vardır, hangisi son 3 bölümde olabilir? ” tarzında bir soru soruldu. Bu soru ve benzerleri Türkçe dersi kapsamında olması gerekirken, dil bilgisi, anlam, paragraf ya da yazar diliyle ilgili klasik Türkçe kazanımlarını neredeyse hiç içermiyordu. Bir sorudan dört farklı alt soru üretilmiş, bağlantılı sorular hem zaman kaybına yol açmış hem de sınav süresini ciddi biçimde yetersiz hale getirmiştir. Benzer bağlantılı mantık soruları başka derslerde de yer aldığı için süre yönetimi daha da zorlaşmıştır.

Sınavda hem soru dağılımı ve yapısı hem de optik okuyucu nedeniyle netlerimde hata olabileceği ihtimali beni ÖSYM’ye karşı ciddi şekilde ön yargılı hale getirdi. Emek verip aylarca çalıştığım bir sınavda bu şekilde mağdur edildiğimi hissediyorum. KPSS 2026 ön lisans sınavında özellikle optik okuyucunun doğruluğunun yeniden kontrol edilmesini, gerekirse sınav kağıtlarının tekrar okunmasını ve net–puan hesaplamalarının gözden geçirilmesini talep ediyorum. Sınavda haksızlığa sebep olan soru ve süre planlamasının da değerlendirilerek mağduriyetlerin giderilmesini istiyorum.