LGS Matematik Sorularının Aşırı Zorluğu Ve Müfredat Uyumsuzluğu Öğrencileri Mağdur Etti

2026 LGS matematik sorularının zorluk seviyesiyle ilgili çok ciddi bir haksızlık yaşadığımı düşünüyorum. Soruların önemli bir kısmı ortaokul düzeyini aşan, yaşımıza ve eğitim seviyemize uygun olmayan türdendi. Bizden beklenenin ötesinde, lise hatta daha üst düzeyde yorum ve işlem gerektiren sorularla karşılaştık. Bu sınavın ortaokul mezunu öğrenciler için yapıldığı unutulmuş gibi bir tablo vardı.

Bu yıl uygulanan sınav, piyasadaki kaynak kitaplar ve özellikle MEB’in yıl boyunca yayınladığı örnek sorular ve deneme sınavlarıyla da kesinlikle uyumlu değildi. Hem öğretmenlerimizin önerdiği hem de MEB kaynaklı denemelerle hazırlanırken, sınavda bambaşka tarzda ve çok daha zor sorularla karşı karşıya kaldık. MEB denemeleriyle hiçbir benzerliği olmayan, tarz ve seviye olarak kopuk bir sınav yapılması, öğrencilere açık bir şekilde yanlış yönlendirme ve emeklerin boşa gitmesi anlamına geliyor.

Bu aşırı zorluk nedeniyle netlerim beklediğimin çok altına düştü ve uzun süre boyunca yaptığım yoğun çalışmanın hiçbir şekilde karşılığını alamadım. Aylarca, yıllarca emek verip düzenli çalışan bir öğrenci olarak, sınavdan çıktığımda kendimi hem mağdur hem de değersiz hissettim. Emeklerimizin bu kadar kolay görmezden gelinmesi kabul edilemez bir durumdur.

Yaşadığımız bu süreç sadece akademik sonuçlarımı etkilemedi, psikolojik olarak da ciddi anlamda yıprandım. Sınavdan sonra yoğun stres, hayal kırıklığı ve gelecekle ilgili büyük bir endişe yaşamaya başladım. Bu kadar zor ve dengesiz bir sınav yüzünden tercih dönemim, lise hedeflerim ve gelecek planlarım da olumsuz etkilenecek. Senelerce hedeflediğim liselere girememek ihtimali, adil olmayan bir matematik testi yüzünden karşımda duruyor.

Ayrıca, sınava giren öğrenciler arasında da ciddi bir eşitsizlik ve adaletsizlik hissi ortaya çıktı. Bazı öğrencilerin imkanları, özel dersleri veya farklı hazırlık kaynakları olabilir; fakat devletin yaptığı merkezi bir sınavda, soruların düzeyi herkese eşit şekilde hakkaniyetli olmak zorundadır. Buna rağmen, bu yılki matematik sorularının büyük bir kısmı ortalama bir ortaokul öğrencisinin çözebileceği makul seviyenin çok üzerindeydi.

Milli Eğitim Bakanlığı’ndan bu konuda net, ayrıntılı ve tatmin edici bir açıklama bekliyorum. Özellikle matematik testindeki soru tarzları, zorluk seviyesi, kullanılan kaynaklarla ve ortaokul müfredatıyla uyumu hakkında kamuoyuna açık, somut ve anlaşılır bir açıklama yapılmasını talep ediyorum. Soru hazırlama sürecinde hangi ölçütlerin kullanıldığının ve bu ölçütlerin gerçekten ortaokul öğrencisinin seviyesine uygun olup olmadığının açıklanmasını istiyorum.

Yaşanan bu mağduriyetin görmezden gelinmemesini, öğrencilerin emeğine ve psikolojisine verilen zararın ciddiye alınmasını ve benzer bir haksızlığın gelecek yıllarda tekrar etmemesi için gerekli adımların ivedilikle atılmasını talep ediyorum.