Hukukçulara Ayrımcılık Usta Öğretici Başvurularında Şeffaflık Eksikliği

Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı çeşitli halk eğitim merkezlerine 2026 yılı yaz döneminde e‑yaygın sistemi üzerinden usta öğreticilik başvurusu yaptım. Türkiye’nin farklı yerlerindeki halk eğitim merkezlerine yaptığım başvurulardan bazılarım kabul edilirken, bazılarım “niteliklerin uymadığı” şeklinde genel ve soyut bir ifadeyle, hiçbir somut gerekçe sunulmadan reddedildi.

Ben hem hukukçu hem de aynı zamanda terziyim. Buna rağmen bazı halk eğitim merkezleri, özellikle emlak danışmanlığı, çocuk hakları, Tüketici Hakları gibi doğrudan hukuki bilgi ve uzmanlık gerektiren kurslarda, hukukçu olmamı bir avantaj değil adeta engel gibi görerek, bu eğitimleri hukukçuların veremeyeceğini, buna karşılık pazarlamacı, öğretmen veya farklı meslek mensuplarının verebileceğini ifade ettiler. Bu yaklaşım hem mantığa hem de hukukun uzmanlık alanına aykırı olup, fiilen hukukçular aleyhine ayrımcı bir uygulama anlamına gelmektedir.

Başvurularım reddedilirken tarafıma yazılı ve ayrıntılı bir gerekçe sunulmamış, “tüm gerekçeleri size madde madde sunamayız” denilerek yalnızca sistemde görünen genel bir ret ifadesiyle yetinilmiştir. Kamu kurumlarının, özellikle de Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı kurumların, bu tür süreçlerde şeffaf, hesap verebilir ve açık kriterlere dayalı hareket etmesi gerekirken, burada bunun sağlanmadığını görüyorum.

Kıdem hesabı konusunda da ciddi bir adaletsizlik yaşandığını düşünüyorum. Usta öğreticilikte kıdem değerlendirilirken, memur–öğretmen statüsündeki usta öğreticiler ile normal usta öğreticilerin başvurularının ve kıdem hesaplarının ayrı tutulması gerekirken, bu ayrımın sahada net uygulanmadığını, zaman zaman birbirine karıştırıldığını görüyorum. Benim geçmiş çalışmalarımın bir kısmı SSK’ya işlenmediği için idari kusur kaynaklı bir mağduriyet yaşamama rağmen, bazı adayların eğitimci dahi olmadıkları dönemlerdeki çalışmalarının değerlendirmeye katıldığı ifade edilmektedir. Böyle bir durumda, benden “eğitimci olarak kıdem” bekleniyorsa, ben de diğer adaylar açısından KPSS’ye girip girmedikleri, KPSS ile kamu personeli olma yeterliliği taşıyıp taşımadıkları hususunun dikkate alınmasını isterim. KPSS yalnızca ilk defa kamuya atanacaklar için bir sınav değil, aynı zamanda liyakat ve objektiflik göstergesi iken, usta öğretici başvurularında eğitimci kıdemi aranıp KPSS tamamen görmezden gelinmesi büyük bir çelişki oluşturmaktadır.

Bütün bu nedenlerle, e‑yaygın sistemi üzerinden yaptığım usta öğreticilik başvurularımın, diğer başvuru sahipleriyle birlikte, memur–öğretmen usta öğreticilerden ayrı ve kendi statüsüne uygun şekilde, objektif ve açık kriterlere göre yeniden değerlendirilmesini talep ediyorum. Kıdem hesabında herkes için aynı ve denetlenebilir ölçütlerin uygulanmasını, KPSS ve liyakat unsurlarının göz ardı edilmemesini, hukuk alanındaki kurslarda hukukçular aleyhine ayrımcı uygulamaların son bulmasını istiyorum.

Ayrıca başvuruların kabul veya reddine ilişkin gerekçelerin yalnızca telefonla veya “nitelikler uymuyor” gibi genel ifadelerle geçiştirilmeden, yazılı, anlaşılır ve somut biçimde tarafıma bildirilmesini, sıralamaların adil ve şeffaf bir sisteme oturtulmasını ve sıram geldiğinde evraklarımı hazırlayabileceğim net ve adil bir başvuru–değerlendirme süreci oluşturulmasını saygıyla talep ediyorum.