Sorumluluk Sınavı Zorunluluğu 1-2 Ders İçin Adil Değil

Milli Eğitim Bakanlığı’nın lise düzeyindeki sorumluluk sınavları uygulamasını adil bulmadığımı belirtmek istiyorum. Bir öğrencinin 4–5 dersten başarısız olduğunda sorumluluk sınavına girmesi elbette normal karşılanabilir; ancak yalnızca 1–2 dersten kalan öğrencilerin de sorumluluk sınavına zorunlu tutulmasının öğrenci psikolojisini olumsuz etkilediğini düşünüyorum.

Özellikle başarılı olmaya çalışan bir öğrencinin, sadece 1–2 dersten kaldığı için sorumluluk sınavına girmesi, o öğrenciye kendini başarısız ve yetersiz hissettirebiliyor. Bu durum, motivasyon kaybına ve kendine olan güveninin sarsılmasına yol açabiliyor. Oysa sorumluluk sınavlarının asıl amacının öğrenciyi cezalandırmak değil, desteklemek ve eksiklerini telafi etmesine yardımcı olmak olması gerektiğine inanıyorum.

Bu nedenle sorumluluk sınavı zorunluluğunun, 3 ve üzeri dersten kalan öğrenciler için geçerli olacak şekilde yeniden düzenlenmesini talep ediyorum. Böyle bir düzenlemenin hem daha adil olacağını hem de öğrencilerin psikolojisini ve motivasyonunu daha iyi koruyacağını düşünüyorum. Bu önerimin dikkate alınmasını ve ilgili mevzuatta buna göre bir iyileştirme yapılmasını rica ediyorum.