Yoğun Ödev Yükü Nedeniyle Kızım Okuldan Soğuyor Ve Sosyal Hayatı Kalmıyor

Acıbadem Hasan Tan İlkokulu’nda 1. Sınıfa giden kızımın velisiyim. Sınıf öğretmeninin verdiği ödevlerin miktarı ve içeriği nedeniyle hem çocuğum hem de biz aile olarak çok zorlanıyoruz. Kızım zaten oldukça hiperaktif bir çocuk ve bu kadar yoğun ödeve zihnen de duygusal olarak da yetişemiyor.

Hafta içi her gün 5–6 sayfayı bulan ödevler veriliyor, ayrıca etütlere gidiyor ve ek kitaplar aldırıldı. Bu ek kitapların da üzerine ödev veriliyor. Kızım henüz alfabenin ilk harflerin deyken, ödevlerin içinde henüz derste işlenmemiş, görmediği harfler ve öğrenmediği konular yer alıyor. Ben çalışan bir anneyim, işten gelip bilmediği konuları önce ona öğretmeye, sonra ödevlerini yaptırmaya çalışıyorum ve çoğu zaman sadece ödevlerini bitirmemiz saat 22.00–22.30’u buluyor. Üstüne okuma çalışması ve ek kitap çalışması da eklenince kızımın nefes alacak, dinlenecek, oyun oynayacak, ailesiyle vakit geçirecek zamanı kalmıyor.

Akşamları ve hafta sonları neredeyse tamamen ödevle geçiyor, çocuğum hiçbir aktiviteye katılamıyor, sosyalleşemiyor ve bu durum onu çok mutsuz ediyor. Okulu sevmeye çalıştığı bu dönemde, bu kadar yoğun ödev ve ders yükü nedeniyle okuldan soğumaya başladığını hissediyorum. 1. Sınıf çocuklarının yaşları, gelişim düzeyleri ve psikolojileri bu kadar yoğun ders ve ödev yükünü kaldıramıyor.

Okul yönetiminden ricam, 1. Sınıf öğrencilerinin seviyesine uygun, makul ve günlük yaşamlarını tamamen kaplamayan bir ödev politikası oluşturulması ve özellikle henüz derste işlenmemiş harf ve konularla ilgili ödev verilmemesidir. Kızımın ve sınıftaki diğer çocukların hem akademik gelişimlerini hem de psikolojik ve sosyal gelişimlerini gözeten, daha dengeli bir ödev ve çalışma düzeni planlanmasını talep ediyorum.