Açı Eğitim Kurumları PDR Biriminin İlgisiz Tutumu Ve Seviyeye Uygun Olmayan Ders Programı

Bayrampaşa Açı Eğitim Kurumu’nda çocuğum için ortaokul LGS hazırlık programına Eylül ayında kayıt yaptırdık. Kayıt öncesinde her öğrenciye özel koçluk, farklı yaklaşımlar ve yakın ilgiyle başarı hedeflediklerini anlattılar. Özellikle oğlumun değer verildiğini hissetmesinin uyum süreci için çok önemli olduğunu, bu konuda hassas olduğumu en başta söyledim. Ancak dershane başladıktan sonra hem PDR birimi hem de kurum genelinde ciddi bir ilgisizlik ve yanlış tutumlarla karşılaştık.

Geçen hafta yaşanan bir olay, süreci oğlum açısından kopma noktasına getirdi. Son dersin boş olduğu bir zamanda sınıfa bir öğretmen gelip soru çözmelerini söylemiş. Oğlum ortamın gürültülü olduğunu, yorgun olduğunu ve soru çözmek istemediğini belirtmiş. Ardından PDR öğretmeni gelmiş, oğlum eve gidip soruyu evde çözmek istediğini, canının şu anda yapmak istemediğini söylemiş. Buna rağmen PDR öğretmeniyle adeta inatlaşmaya dönüşen bir diyalog yaşanmış ve PDR “Hayır gidemezsin, benim de bunu canım istemiyor” şeklinde bir ifade kullanmış. Bu tutumdan sonra oğlum eve gelip “Ben bir daha gitmeyeceğim” dedi ve kurumdan tamamen soğudu.

Akademik tarafta da benzer bir ilgisizlik yaşadık. Oğlum seviye tespit sınavında en üst a sınıfına girmesi gerekirken dershanede üçüncü oldu. Buna rağmen program değişikliği yapılmış, hafta sonu ders saatleri bilsem programıyla çakışır hale gelmişti. Hafta sonu programı bize hiç uymadığı için, üstelik bilsem’i değiştirme şansımız olmadığı halde, hemen mesaj atıp “Bize uymuyor, ne yapabiliriz? ” diye sordum, ilgilenen kimse olmadı. Oğlumun aynı seviye akranlarıyla birlikte olmasının önemini bildiğim için tekrar mesaj atıp aranmak istediğimi yazdım. Buna rağmen sadece toplu bir şekilde program görselleri gönderildi ve “kime uyarsa” gibi bir yaklaşımla bırakıldı. Şu an oğlum aynı seviyede olmadığı alt sınıflara gitmek zorunda kalıyor. En azından beni rahatlatacak, durumu açıklayacak 5 dakikalık bir telefon görüşmesi yapılabilirdi.

Bunun yanında öğrenciler arasındaki sorunların PDR tarafından çözülemediğini görüyorum. Defalarca konuşmak istediğimi iletmeme ve WhatsApp üzerinden geri dönüş beklediğimi belirtmeme rağmen PDR’den veya kurumdan tatmin edici bir dönüş yapılmadı, taleplerim yanıtsız bırakıldı. Kayıt öncesi gösterilen ilgi ve “her şeyi hallederiz” söylemleriyle, kayıt sonrasında yaşadığımız ilgisizlik arasında çok büyük bir fark var. Oysa çocuğu merkeze alan, onu kazanmak ve derslere bağlamak isteyen bir yaklaşım beklerken, tam tersine çocuğu derslerden ve kurumdan soğutan bir kurumla karşı karşıya kaldık.

Çocuğumun motivasyonunun yeniden kazanılması için öncelikle PDR biriminin tutumunun gözden geçirilmesini, öğrencilere karşı daha anlayışlı ve destekleyici bir yaklaşım benimsenmesini, seviye tespit sonuçlarına uygun şekilde aynı seviyedeki akranlarıyla birlikte eğitim almasının sağlanmasını, velilerle sağlıklı ve zamanında iletişim kurulmasını ve kurum içi rehberlik ile eğitim süreçlerinin gerçek anlamda iyileştirilmesini talep ediyorum.