Açıköğretimde Adaletsiz Sınav Değerlendirmesi Ve Aşırı Maddi Yük

2020 yılından beri Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Sağlık Yönetimi lisans programında öğrenciyim. Kendim de sağlıkçı olmama rağmen, örgün eğitimde bu kadar zorlanmamıştım; açıköğretimdeki sınav ve sistem işleyişi beni hem psikolojik olarak yordu hem de açıkça haksızlığa uğradığımı hissettirdi.

Sınavlara hazırlanırken sadece kitap ve PDF’lere bakmakla kalmadım, çıkmış soruları, konu tekrarlarını, ek kaynakları ve bulabildiğim tüm materyalleri kullandım. Buna rağmen sınavlarda sanki yüz yüze eğitim alıyormuşuz gibi, çok daha yüksek bir beklenti var. Özellikle İş Sağlığı ve Güvenliği dersinden defalarca kaldım, İktisada Giriş 2 dersinde ise 34,87 gibi sınırda bir notla başarısız sayıldım. Bu durum bende artık bunun sadece akademik bir zorluk değil, bilinçli bir şekilde öğrenciyi bırakmaya yönelik bir sistem olduğu izlenimini oluşturdu.

Her seferinde kayıt yenileme ve benzeri ödemelerle maddi anlamda da öğrenciler zorlanıyor. Yıllardır emek verip düzenli çalışan bir öğrenci olarak, emeğimin ve zamanımın hiçbir şekilde karşılığını alamadığımı düşünüyorum. Bu nedenle, hem sınavların değerlendirme sisteminin hem de uzaktan eğitimde uygulanan genel işleyişin acilen gözden geçirilmesini, öğrencilerin bu kadar zorlanmadığı ve hak kaybı yaşamadığı, daha adil ve şeffaf bir sistem kurulmasını istiyorum. Aksi halde bu bölüm ve uzaktan eğitim programlarının bu haliyle öğrencilerin emeğini boşa çıkaran, maddi yük getiren bir yapıdan öteye geçmediğini düşünüyorum.