to read complaints and reviews, or file yours.İlkokul Görüşmesinde Rehber Öğretmenin Yaklaşımı Ve İletişim Eksikliği
Üsküdar Sınav Koleji'ne ilkokul görüşmesi için gittim. Eğitimden uzak, öğrenci seçen bir yaklaşımla karşılaştım. Rehber öğretmen, 10 dakikada oğluma dikkat dağınıklığı teşhisi koydu. Görüşme sonrasında bize hiçbir bilgi verilmeden 'Sizi bekletmeyelim, sizi arayacağız' denildi. 3 gün geçmesine rağmen ancak zorla geri dönüş alabildik. Bir çocuğun dikkatini rehber öğretmen toplayamıyorsa bu onun yetersizliğinden kaynaklanır. Şu an eğitim gördüğü kurumda asla bu konuyla ilgili bir görüş almamışken, 10 dakikada çocuğa teşhis koymak doğru değil. MEB'e kadar şikayetimi ileteceğim.
Sayın B.O. Eieştirileriniz bizim için önemlidir. Teşekkür ederiz. Kurumlarda görev yapan PDR öğretmenlerinin teşhis koyma yetkisi olamaz. Ancak öğrenci ile görüşme aşamasında, teknik soru ve teknik bazı basit test uygulama sonrası bilgilendirme ve yönlendirme adına görüş sunabilir. Muhtemelen yapılmak istenen çalışma budur. Ayrıca PDR görevlisinin "her çocuğun dikkatini toparlama" gibi asli bir görevi bulunmamaktadır. Çünkü dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB), çocuklarda odaklanamamaya, aşırı hareketli olmaya, düşünmeden hareket etmeye ve dürtüsel davranışlar sergilemeye neden olan nöropsikiyatrik bir bozukluktur. Çocuklarda daha yaygın görülen bu davranış bozukluğu görüldüğü an öğretmenin, öğrencinin gelişimini düşünme ve destekleme adına aileyi bilgilendirmesi/yönlendirmesi kadar doğru bir davranış biçimi yoktur. Şikayetiniz özellkile daha dikkatli davranılması ve varsa yanlış anlamanın giderilmesi adına muhatap kurum yetkilimiz ile paylaşılacaktır.
Öncelikle cevabınız için teşekkür ederim. Çocuğuma bu zamana herhangi bir teşhis koyulmamıştı ta ki okulunuzla tanışana kadar. Yapılan çalışmadan bahsediyorsunuz görüşme tam 10 dakika sürdü ve benim yanımda yapıldı sadece okuma yazma ile ilgili bir kağıda bir şeyler yazdırıldı ve akabinde sizi sonra arayacağız bekletmeyelim gibi nezaketten uzak cümleler kuruldu. Resmen kapıdan kovulduk diyebilirim. 3 gün boyunca okulla biz iletişime geçmeye çalıştık sonucunda çocuğum hakkında bir rapor hazırlanmış. Şunu söylemeliyim ki rehber öğretmeninizin hazırladığı raporun bizim için hiçbir önemi yok. Öğrencileri neye göre seçip alıyorsunuz çok merak ediyorum bu karşılaştığımız durum tamamen boş bir eğitim anlayışınızın olduğunun göstergesidir.
