Otizmli Ve Üstün Zekalı Çocukların Yanlış Sınıflandırılması Ve Eğitim Haklarının İhlali

Prof. Muharrem Ergin Ortaokulu’nda, otizmli ve üstün zekalı çocukların yalnızca kaynaştırma öğrencisi oldukları gerekçesiyle özel eğitim sınıflarına yönlendirilmek istenmesinden ve ailelere bu konuda baskı yapılmasından şikayetçiyim. Özellikle çocuğumun 156 IQ (wısc-4 üstün zekalı raporu mevcut) olmasına ve dersleri çok iyi kavramasına rağmen, yalnızca otizmli olduğu için özel eğitim sınıfına alınmak isteniyor. Çocuğuma "zihinsel engelli" deniliyor ve rehberlik servisi, raporu dikkate almadan, çocuğumla hiç konuşmadan özel eğitim talep ediyor.

Benzer şekilde, başka aileler de çocuklarının haklarından yararlanabilmesi için rapor almaktan çekiniyor; çünkü rapor alındığında çocuklar sistemde "özel eğitim"e yönlendiriliyor. Raporu olmayan çocuklar ise öğretmenler tarafından en arka sıraya oturtuluyor ve ders başarıları düşüyor. Ayrıca, otizmli çocuklar konuşma sınavlarına diğer çocuklarla aynı şekilde sokuluyor ve iletişim kısıtlılığı nedeniyle düşük not alıyorlar.

Bu uygulamaların çocukların psikolojisini ve eğitim hayatını olumsuz etkilediğini düşünüyorum. Otizmli çocukların özel eğitim sınıfındaki öğrencilerle aynı kategoride değerlendirilmesini istemiyorum. Üstün zekalı ve otizmli çocukların ihtiyaçlarına uygun, bireysel farklılıklarının gözetildiği bir yaklaşım talep ediyorum. Rehberlik servisinin ve okul yönetiminin, çocukların raporlarını ve bireysel özelliklerini dikkate alarak hareket etmesini, ailelerin taleplerine saygı gösterilmesini ve çocuklarımızın eğitim haklarının korunmasını istiyorum.

Okul: Prof. Muharrem Ergin Ortaokulu, Kartaltepe, Bayrampaşa/İstanbul