Tek Görevli Mülakat Ve Çelişkili Sonuçlar: Adil Değil

Çocuğum A******* E*** G****, geçen yıl 4. Sınıf öğrencisiyken büyük bir heyecan ve umutla T3kys Deneyap Atölyeleri öğrenci seçme sınavına katıldı. İlk aşamada 50 puan alarak bu aşamayı geçti ve ardından yapılan online sınavda verilen görevleri özveriyle, büyük bir istekle tamamladı. Bu yıl 5. Sınıf öğrencisi olarak üçüncü aşama olan mülakat sınavına girmeye hak kazandı.

20 Eylül 2026 tarihinde Ankara Sincan Bilim Merkezi’nde yapılan üçüncü aşama mülakat sınavına katıldı. Bu sınavda, tek bir düzeneğe bağlı ve zaman sınırlaması olan bir uygulama ile değerlendirme yapıldı. Üçüncü aşamaya kadar gelmiş çocukların yalnızca tek bir düzeneğe ve kısa bir zamana bağlı olarak ölçülmesinin adil bir değerlendirme olmadığına inanıyoruz. Çocuğumuzun uzun süredir verdiği emeklerin ve heyecanının bu kadar dar bir çerçevede değerlendirilmesi hem onu hem de bizi çok üzdü.

Sonuçlar açıklandığında çocuğumuz büyük bir hayal kırıklığı yaşadı, “Ben bir şeyi yapamam, beceremem, hayallerim yıkıldı.” diyerek ağladı ve psikolojik olarak olumsuz etkilendi. Uzun süre emek vererek üç aşamaya kadar gelmiş bir çocuğun bu kadar kolay gözden çıkarılmasını, ortaya koyduğu çabanın ve hevesinin bu şekilde boşa gitmesini kabul etmekte zorlanıyoruz.

Ayrıca sonuçların açıklanma sürecinde de kafa karışıklığı yaratan bir durum yaşandı. Bazı öğrenciler, sonuçlar ilk açıklandığında sisteme girdiklerinde “kazandı” şeklinde belge gördüklerini, daha sonra iptal edilip yerlerine “kazanamadınız” yazan belgeler geldiğini ifade ettiler. Biz ise sonuçlar ilk ilan edildiğinde T3kys sitesine teknik sebeplerle erişemediğimiz için o ilk belgeyi hiç göremedik. Bunu bugün için ispat edemiyor olsak da, sistem kayıtlarında ilk açıklanan sonuçların kendi ellerinde saklı olduğunu biliyoruz ve yaşanan bu sürecin şeffaf ve adil bir şekilde açıklanmasını bekliyoruz.

Deneyap Türkiye 2026 öğrenci seçme süreci kapsamında doldurduğumuz itiraz formunda da belirttiğimiz üzere, hem üçüncü aşama sınav sisteminin hem de sonuçların açıklanma ve güncellenme sürecinin tekrar gözden geçirilmesini talep ediyoruz. Çocuğumuza ve benzer durumda olan diğer öğrencilere en azından bir kez daha kendilerini gösterme şansı verilmesini, daha kapsayıcı ve adil bir değerlendirme yönteminin uygulanmasını ve sonuçlardaki olası çelişkilerle ilgili tarafımıza net, yazılı bir açıklama yapılmasını istiyoruz.