to read complaints and reviews, or file yours.Araştırma Yöntemleri Dersinde Verilen Emek Ve Ödevin Yok Sayılması
Antalya Belek Üniversitesi İletişim ve Tasarım Bölümü öğrencisi olarak, hem akademik süreçte hem de kampüs koşullarında yaşadığım mağduriyeti paylaşmak istiyorum.
Bu derste hazırladığım final ödevine iki gün boyunca yoğun emek vererek çalıştım. Araştırma, analiz ve üretim sürecine dayalı bir ders olmasına rağmen, dersten kalma veya geçme noktasında sınav performansımın belirleyici olduğunu, ödevin ise başarı notuna çok düşük oranda etki ettiğini öğrendim. Bu durum, hem derse bakış açımı olumsuz etkiledi hem de ciddi emek verilmiş bir çalışmanın neredeyse yok sayılması nedeniyle kendimi açıkça mağdur hissetmeme yol açtı. Bilimsel araştırma ve yöntem odaklı bir derste, yalnızca sınav puanına bakılarak öğrencinin kaderinin belirlenmesini ölçme ve değerlendirme açısından son derece sorunlu buluyorum.
Ayrıca bu dersin yaz okulunda açılmaması, yaşadığım mağduriyetin kısa vadede telafi edilmesini imkansız hale getiriyor. Bu nedenle, Araştırma Yöntemleri dersinin yaz okulunda açılmasını veya mevcut değerlendirme sürecine yönelik, emek ve proje çalışmalarını gerçek anlamda hesaba katan telafi edici bir akademik çözüm üretilmesini talep ediyorum.
Akademik sürecin yanı sıra, kampüsün fiziksel koşullarıyla ilgili de uzun süredir devam eden sorunlar bulunuyor. 2022‑2026 dönemi boyunca kampüs içerisindeki tuvaletlerin temizlik ve bakım standartlarının özel bir üniversite düzeyinin çok altında kaldığını defalarca gözlemledim. Tuvaletlerin düzenli ve özenli bir şekilde temizlenmesi, bakımının yapılması ve hijyen koşullarının iyileştirilmesi gerektiğini düşünüyorum.
Sosyal ve kültürel etkinlikler konusunda da üniversitenin yetersiz kaldığını belirtmek isterim. Düzenlenen etkinlik ve konserlerde kampüse getirilen isimler, öğrencilerin ilgi ve beklentilerinden oldukça uzak kalmakta; gençlerin gerçekten takip ettiği ve sahnede görmek istediği sanatçılar yerine neredeyse kimsenin tanımadığı isimlerle programlar yapılmaktadır. İstanbul’daki bazı özel üniversitelerde gençler arasında bilinen, güncel isimler sahne alırken, bizim üniversitemizde bu konuda oldukça zayıf.
Tüm bu sebeplerle, hem Araştırma Yöntemleri dersindeki ölçme‑değerlendirme sisteminin gözden geçirilmesini, dersin yaz okulunda açılmasının sağlanmasını, hem de kampüsün temizlik standartları ile sosyal ve kültürel etkinlik planlamasının öğrenci beklenti ve ihtiyaçlarına göre ciddi biçimde iyileştirilmesini talep ediyorum.
Aynı ders kapsamında teknik format eksikliği bulunan ödevlerin kabul edilebilir olduğu tarafıma yazılı olarak iletilmiştir. Bu durum, ölçme-değerlendirme sürecinde emek ve içerik temelli değerlendirme yapılabileceğini göstermektedir Ara sınavın test, final ve bütünleme sınavlarının ise klasik formatta yapılmış olması; ayrıca sağlık nedeniyle yalnızca bütünleme sınavına girebilmiş olmam, ölçme ve değerlendirme açısından benim için dezavantajlı bir durum oluşturmuştur. Tek sınavla değerlendirildiğim bir süreçte ölçme biçiminin değişmiş olması, başarıyı nesnel şekilde yansıtmamaktadır. Bu nedenle ölçme yöntemindeki bu değişikliğin gerekçesinin açıklanmasını ve emek yoğun ödev çalışmalarının daha adil biçimde değerlendirilmesini sağlayacak telafi edici bir çözümün değerlendirilmesini talep ediyorum.
Düzeltme : Final sınavının, test, bütünleme sınavlarının ise klasik formatta yapılmış olması; ayrıca sağlık nedeniyle yalnızca bütünleme sınavına girebilmiş olmam, ölçme ve değerlendirme açısından benim için dezavantajlı bir durum oluşturmuştur. Tek sınavla değerlendirildiğim bir süreçte ölçme biçiminin değişmiş olması, başarıyı nesnel şekilde yansıtmamaktadır. Bu nedenle ölçme yöntemindeki bu değişikliğin gerekçesinin açıklanmasını ve emek yoğun ödev çalışmalarının daha adil biçimde değerlendirilmesini sağlayacak telafi edici bir çözümün değerlendirilmesini talep ediyorum.
Hala iletişime bile geçmediler şaka gibi üniversite.
Eğer herhangi bir cevap ve açıklama / Özür tarafıma gelmez ise maalesef bu konuyu Yok tarafına taşıyacağım.
